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本次講座由基礎教學EON4院長張子厚教授主持，副院長李路、數學建模教練組的全體教師及各個專業的研究生❗️、本科生認真聆聽了這場精彩的講座。 陳教授這次應邀來我校開講博學論壇🙅🏿♂️，受到了我校廣大師生的熱烈關註，第二報告廳座無虛席，來得稍微晚一點的同學們只能站立在走道兩旁，但他們依然認真聆聽講座🧚🏽♂️🪦，感受著每一個思想火花的沖擊。 陳教授以《數學與人生》為主線，結合自身經歷🧠，談到人生是篇大文章，是個永恒的話題，人生意義在於既有喜歡的人，又有喜歡的事，兩者缺一不可，生活中要做好學習、選擇🧞🟤、交流這三件事。學好數學對人生是有益的，因為數學教人理性🦚⇨，理性的人總體上比較快樂😯，理性的社會總體上比較和諧。 隨後🦕，陳教授圍繞應用數學與數學建模🤸🏿♂️，介紹了應用數學研究的樂趣，提出應用數學研究是數學與別的學科領域的交叉👩🦰，兩者相互滲透🐑，相互促進。數學建模的目的不僅是為了教學和競賽，而是數學的應用；數學建模的本質不僅是一個研究性的過程👮🏼♀️，更是一個創造性的過程。陳教授的講座圖文並茂→🛀、內容豐富🐉，涉及到國防科學、工業環境、交通運輸及醫療衛生等方面的典型案例🧑🦯，並結合近幾年全國大學生數學建模競賽，闡述數學建模過程中的方法和問題🦴。講座中，陳教授深入淺出🫅🏿、風趣幽默2️⃣，並不時與同學們進行互動交流✥，認真回答每個同學提出的問題🙋♀️💁🏼♂️，深深地吸引了在座的每位聽眾。
最後👨🏼🎨，張子厚院長進行了總結發言，張院長指出，基礎教學EON4一貫重視我校數學建模競賽各項活動的開展，通過數學建模的教學和競賽，不僅培養學生的創新能力和解決實際問題的能力，而且還有助於青年教師的成長。教育的本質是培養未來人才，未來人才承擔著繼承和發展的重任🏊🏽。數學涉及多個學科🖱，要繼承過去知識📏，要發展思維能力，就要有紮實的數學功底🧑🏻🦯➡️。張子厚院長鼓勵大家提高學習數學的興趣👼🏼，努力學好數學☁️🧘，用好數學🕕。陳叔平教授的講座結束後，在座的師生都感到受益匪淺，希望EON4今後經常舉辦類似的講座，開闊教師的眼界，轉變認識問題🏮、思考問題的方式💪🏽。 陳叔平教授長期從事分布參數與隨機系統控製理論🥫🙋♂️、數學金融學🧗♂️、工程問題建模分析與優化的研究工作🩲，連續獲得國家自然科學基金“七五”、“八五”、“九五”和“十五”重點項目資助，並承擔國家教委博士點基金項目、浙江省自然科學基金項目和其他橫向課題研究，先後獲浙江省科技進步二等獎，上海市科技進步一等獎🫳🏻。同時🌬，陳教授一直在教學一線工作，獲得“霍英東優秀青年教師獎”🧅、“國務院政府特殊津貼”、“寶鋼教育獎”等榮譽。
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