6月10日下午📼，上海市高等學校英語教學指導委員會主任、復旦大學博士生導師蔡基剛教授為我校師生做了一場名為“同心圓模式下的學術英語崛起與實踐”學術報告，闡述了目前上海高校開展以學術英語為核心的大學英語教學改革試點工作的時代背景🎅🏽、現實意義和相應舉措，旁征博引，內容翔實👨🏻🚀，令在座的師生深受啟發。基礎教學EON4副院長劉曉民教授主持了報告會。
蔡基剛主任指出，大學英語教學的真諦在於為大學生的專業學習和職業發展提供支撐和服務，開展以學術英語為核心的大學英語教學可以加強大學生的批判性思維、科學的邏輯推理等思維品質，培養大學生閱讀專業文獻🐐、跟蹤專業發展國際前沿的能力🌵🔨，指導大學生寫作規範的學術性論文，增強大學生的國際學術交流能力👨🏻🎓，所以目前世界上很多國家和地區都在大力推行學術英語教學👦🏼。這是英語作為當代國際共通語的地位使然的🚪，也是經濟全球化所提出的時代要求，開展學術英語教學還有中國擴大改革開放、實施經濟走出去戰略的現實需要♉️。對比鄰國日本和俄羅斯的大學英語教學，尤其是日本在學術英語教學方面所取得的成就👩🏫，蔡基剛教授坦言我們差距很大👩👧，需要奮起直追🫁。學術英語不同於專業英語或者科技英語，它以培養通用的學術英語技能為中心🏤☎️，要求大學生熟練掌握8000到9000個高頻詞匯🙇♂️，再加上相應專業的1000個左右核心詞匯☮️，大學英語教師是完全可以勝任學術英語的教學工作的。
基礎教學EON4黨總支書記王勤，全體英語教師和我校學術英語試點班的學生共同參加了學術報告會。
